පියමං කෙරුවෙමු මහ වේ මැද්දෙන්….
පෙම්බස් දෙඩුවෙමු උයන් කොනෙක හිද……
ශිල්ප උගත්තෙමු ණැන ලැබ ගත්තෙමු……
දෙපාවාරු නැත ඔබ හැර යන්නට…..//
නිල් තණ පලසෙහි ගැටුන දෙපාවයි…….
කෝල හැගුම් කෙළි කවට සිනාවයි…..//
මල් නැටුමයි කළ ගෙඩි නැටුමයි……
මගේ දෑස තුල යළිත් ඇදේවිද……..//
පියමං කෙරුවෙමු මහ වේ මැද්දෙන්…..
පෙම් බස් දෙඩුවෙම් උයන් කොණෙක හිද……//
ශිල්ප උගත්තෙමු ණැන ලැබ ගත්තෙමු……
දෙපා වාරු නැත ඔබ හැර යන්නට…….//
නෙත කදුළින් හසකැනින් මුවා කල…..
සොදුරු පැතුම් පුරවා මන මත් කල…..//
මගෙ කෙළිලොල් විය ගෙවුනු වගයි…..
මා හැදු පාසල් මවුනි දයාදර……//
පියමං කෙරුවෙමු මහ වේ මැද්දෙන්……
පෙම් බස් දෙඩුවෙමු උයන් කොනෙක හිද……..
ශිල්ප උගත්තෙමු ණැන ලැබ ගත්තෙමු…….
දෙපා වාරු නැත ඔබ හැර යන්නට……//
ගායනය - සෝමතිලක ජයමහ, නීලා වික්‍රමසිංහ, සමිතා මුදුන්කොටුව
පදරචනය - සෝමතිලක ජයමහ
සංගීතය - සෝමතිලක ජයමහ
මෙම ගීතයට පසුබිම සෝමතිලක ජයමහ මහතා විස්තර කරමින් "මා ඉතාමත් සරල සංසිද්ධීන් ගීතය සඳහා භාවිත කළා. ඔබට දැනෙන්නේ මේ සරලකම මත රචනා වීම නිසා විය යුතුයි."
මා පසුකාලීනව අධ්‍යාපන දෙපාර්තමේන්තුවේ පරිපාලන නිලධාරියෙක්. මගේ කාර්යාලයේ ඇතැම් නිලධාරීන් පාසල් ළමුන්ගේ විභාග කටයුතු සඳහා රාජකාරියේ යෙදෙනවා. කොළඹ විශාඛා විද්‍යාලයේ විභාග කටයුතු වලට ගිය නිලධාරියෙක් මට ඇවිත් කිව්වා විභාගයේ අන්තිම දවසේ ළමයෙක් පන්තියේ කළු ලෑල්ලේ මේ වදන් පෙළ ලියලා තිබුණා කියලා.
මොකක්ද ඒ වදන් පෙළ
දෙපා වාරු නැත ඔබ හැර යන්නට’
මේ වචන පෙළ ඔබ තුළ කම්පනයක් ඇති කළා?
කම්පනයක් ඇති කළා ද කියන්නෙ! පාසල් එන අන්තිම දවසේ පාසලෙන් සදහටම නික්මෙන්න තිබෙන අන්තිම නිමේෂයේ මේ දරුවා තුළ ඇතිවුණ සංවේදනාව. පාසල් ගිය සෑම කෙනෙක් තුළම හට ගන්නක් නොවෙයිද?
ඔබ මේ සංවේදනාව ගීතයක් බවට පත් කරනවා?
ඔව්! පියමං කෙරුවෙමු මහ වෙල් මැද්දෙන්... ගීතය බිහිවන්නේ එදා ඒ වචන පෙළින් මා තුළ ඇති කළ කම්පනයයි.
